TVRINews, Kabupaten Lombok Timur
Upaya meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di Kabupaten Lombok Timur, Nusa Tenggara Barat (NTB), terus dilakukan. Salah satu fokus utama adalah penguatan literasi bagi guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) sebagai langkah peningkatan kompetensi tenaga pendidik di tengah dinamika dunia pendidikan.
Ketua Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini (HIMPAUDI) Kecamatan Pringgabaya, Mahsur, mengatakan bahwa literasi menjadi kunci penting dalam membangun kapasitas guru PAUD, tidak hanya dalam aspek mengajar tetapi juga kemampuan memahami dan menyampaikan informasi secara tepat kepada anak didik.
“Literasi bukan hanya membaca dan menulis, tetapi juga kemampuan memahami informasi, mengolahnya, dan menyampaikannya dengan cara yang tepat kepada anak didik. Guru PAUD harus terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi agar pembelajaran tetap relevan,” ujarnya, Kamis (30/4/2026).
Ia menjelaskan, penguatan literasi dilakukan melalui berbagai program seperti pelatihan, diskusi kelompok, serta penyediaan bahan bacaan edukatif bagi para guru. Program ini diharapkan dapat memperkaya metode pembelajaran, termasuk dalam menghadapi kemungkinan pembelajaran jarak jauh.
Menurut Mahsur, pembelajaran pada jenjang PAUD memiliki pendekatan berbeda dibanding jenjang lainnya, karena lebih menekankan pada interaksi, pengenalan, serta kegiatan bercerita yang dapat merangsang perkembangan kognitif dan emosional anak.
Ia juga menambahkan pentingnya pemahaman guru terhadap kondisi sosial dan ekonomi orang tua siswa. Pendekatan langsung, termasuk kunjungan ke rumah, dinilai dapat menjadi sarana edukasi bagi orang tua mengenai pentingnya pendidikan anak usia dini.
“Guru PAUD juga perlu memahami kondisi keluarga peserta didik. Pendekatan langsung bisa menjadi sarana edukasi bagi orang tua tentang pentingnya pendidikan anak usia dini,” tambahnya.
Dengan penguatan literasi tersebut, diharapkan kualitas pembelajaran PAUD di Lombok Timur semakin meningkat serta mendorong guru menghadirkan metode pembelajaran yang lebih kreatif, efektif, dan sesuai kebutuhan anak usia dini.
